III Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos (III WREA): Los Recursos Educativos Abiertos como eje de la innovación educativa

http://riure.net/index.php/workshop-rea-2016

Conjuntamente con el Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2016) (http://siie2016.adie.es/)

Salamanca, España

Fecha definitiva: 15 septiembre de 2016

Llamada a la presentación de artículos

Fechas importantes

  • Envío de artículos: 16 de mayo de 2016 28 de mayo de 2016 (ampliado)

  • Notificación de aceptaciones: 15 de junio

  • Versión final de los articulos: 27 de junio

Temas de interés

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una propuesta que ya lleva desenvolviéndose hace más de 10 años en el mundo educativo, en base a los principios del movimiento abierto e inspirados en el Software Libre. Instituciones internacionales como la UNESCO o la Unión Europea, a través de la iniciativa Open Education Europa, están haciendo un esfuerzo importante en el desarrollo de este concepto, que no sólo implica un tipo de recurso nuevo, sino todo un modelo de participación e implicación personal. Los REA son vistos como una oportunidad para la innovación docente a través del empoderamiento del profesorado al que se le ofrece la posibilidad de que reuse y adapte los recursos existentes. Desde un punto de vista práctico el concepto de Recurso Educativo Abierto se está viendo favorecido por el desarrollo de nuevas aplicaciones y soluciones que favorecen el uso por parte de usuarios: formatos abiertos, aplicaciones de código libre, licencias abiertas como Creative Commons, redes sociales, repositorios, etc.

El I Workshop Recursos Educacionais Abertos se desarrolló en 2012 como parte del Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2012), centrado en la temática “Questões para globalização e localização”.

El II Workshop Recursos Educativos Abiertos se desarrolló en 2016 como parte del Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2015), centrado en Los Recursos Educativos Abiertos como factor de desarrollo de la Educación

Este III Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos (III WREA)  se centra en los Recursos Educativos Abiertos como eje de la innovación educativa. Entre sus objetivos se encuentra el posicionar a los REA como fuente para la introducción de cambios a nivel pedagógico y tecnológico en las aulas, así como instrumento en torno al desarrollo de comunidades de profesores innovadores que comparten sus recursos y experiencias. Es de interés en este sentido el ciclo de producción y adopción de los mismos en el marco de redes, comunidades e instituciones, así como sus modelos de licenciamiento.

El workshop está dirigido a:

  • Informáticos especializados en el desarrollo de herramientas vinculadas a los contenidos educativos digitales

  • Investigadores en educación y en los temas de recursos educativos abiertos, libros abiertos, informática educativa y software abierto

  • Responsables de la toma de decisión y responsables políticos vinculados a las universidades y otras instituciones

  • Personal vinculado a editoriales universitarias

  • Personal de bibliotecas y repositorios institucionales

  • Docentes universitarios interesados en crear o utilizar recursos educativos abiertos

  • Abogados interesados en temas de licenciamiento abierto y autoría

  • Economistas interesados en nuevos modelos de negocio vinculados a los Recursos Educativos Abiertos

Se llama a la presentación de artículos en español, portugués o inglés sobre los siguientes temas (no excluyentes):

  • Repositorios de Recursos Educativos Abiertos

  • Aplicaciones TIC para la creación de Recursos Educativos Abiertos

  • Herramientas de manejo de Recursos Educativos Abiertos

  • Experiencias e Iniciativas para la promoción de los Recursos Educativos Abiertos

  • Estrategias de adopción y sustentabilidad de los Recursos Educativos Abiertos

  • Emprendedurismo y modelos de negocio vinculados a los Recursos Educativos Abiertos

  • Producción de Recursos Educativos Abiertos: creación, uso, reutilización, remix

  • Comunidades y redes de usuarios de Recursos Educativos Abiertos

  • Derechos de autor y utilización de licencias abiertas en el marco de los Recursos Educativos Abiertos

Artículos aceptados

  • Users opinions about Learning Object Recommendations: a case study
    Henrique Santos, Cristian Cechinel, Franco Giustozzi, Ana Casali Y Claudia Deco.

  • Qualidade, reuso e... remix: Adaptando uma metodologia de OA para REA
    Miguel Said Vieira.

  • Iniciativas e experiências em Recursos Abertos Educacionais (REA) no ensino superior
    Emmanuel Bohrer Júnior, Marina Keiko Nakayama y Rita De Cassia Clark Teodoroski.

  • Encuesta sobre los Usos Guías de Clase como Aproximación a los REA. Una Aproximación a través de la Investigacción-Acción
    Manuel Caeiro-Rodríguez, Martín Llamas-Nistal, Antonia Blanco-Pesqueira y Franciso Javier Álvarez-Lires.

  • Promoción de los Recursos Educativos Abiertos y de la Reforma del Derecho de Autor. Perspectivas complementarias para favorecer el Derecho a la Educación
    Virginia Rodés y Manuel Podetti.

  • Caminos para la apertura: Recursos Educativos Abiertos y MOOCs
    Ismar Frango Silveira.

  • Propuesta de Investigación sobre la Adopción Tecnológica en el Ecosistema REA
    Carmelo Branimir España Villegas y Manuel Caeiro Rodriguez.

  • Aprendizaje basado en proyectos como metodología que fomente el uso de Recursos Educativos Abiertos. Experiencia en la formación profesional de grado medio
    Wilme Rodríguez.

  • ¿Tenemos Repositorios de REAs Accesibles?
    Regina Motz y Silvia Da Rosa.

  • Sustainability of Open Educational Resources: the eCity case
    Carlos Vaz de Carvalho, Paula Escudeiro, Manuel Caeiro Rodriguez and Martin Llamas-Nistal.

Organización

El workshop se enmarca en las acciones de la Red iberoamericana para la usabilidad de repositorios educativos RIURE (Red CYTED 513RT0471) http://www.riure.net/

Recibe el apoyo y se encuentra dentro del ámbito de actuación de la Cátedra UNESCO en Educación Abierta (Unicamp) http://educacaoaberta.org/ . Articula con la Red Mercosur para la accesibilidad y la generación colaborativa de recursos educativos abiertos (REMAR) proyectoremar.wordpress.com. REMAR del Programa de Apoyo al Sector Educativo del Mercosur (PASEM) y que tiene su temática íntimamente relacionada con los tópicos de este workshop. También se integra a las actividades de LACLO Comunidad Latinoamericana de Objetos de Aprendizaje http://laclo.org/ responsable de Proyectos finanaciados por el Programa ALFA de la Unión Europea, como son la Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos (LATIn) http://latinproject.org y el Proyecto IGUAL (Innovation for Equality in Latin American Universities) http://www.igualproject.org/ .

Coordinan:

  • Manuel Caeiro Rodríguez,  Universidad de Vigo, España.  Coordinador de la red de investigación TELGalicia.  Integrante de la Red iberoamericana para la usabilidad de repositorios educativos (RIURE).

  • Virginia Rodés, Universidad de la República, Uruguay. Co-Coordinadora del Núcleo Interdisciplinario en Recursos Educativos Abiertos de la UDELAR. Coordinadora del Programa de Entornos Virtuales de Aprendizaje de la UDELAR. Co-Coordinadora de la Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos (LATIn). Integrante de la Red iberoamericana para la usabilidad de repositorios educativos (RIURE).

  • Ismar Frango, Universidade Presbiteriana Mackenzie, Sao Paulo, Brasil. Co-Coordinador de la Iniciativa Latinoamericana de Libros de Texto Abiertos (LATIn). Ha sido el coordinador nacional del área de Informática Educativa en la Sociedad Brasileña de Computación de 2012 a 2015. Integrante invitado de la Red Iberoamericana para la usabilidad de repositorios educativos (RIURE).

Formato de los artículos 

Todas las presentaciones deben seguir el modelo para la publicación de artículos del SIIE (http://siie2016.adie.es/), que sigue el formato del IEEE (http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/publishing/templates.html).

Los trabajos completos deberán tener un máximo de 6 páginas, incluyendo tablas, figuras y referencias, y ajustarse a las instrucciones oficiales de formato de actas de IEEE

Los trabajos presentados no deben haber sido publicados ni estar en una revisión o edición de otras publicaciones anteriormente. 

La página del título del artículo no debe contener ninguna identificación de los autores (los que presentan identificación serán rechazados). Si el artículo es aceptado (completo o resumido), los autores deben incluir en la versión final sus datos (nombres, filiaciones y correos electrónicos y demás información necesaria para el artículo - por ejemplo, las referencias a otras obras de los autores).

El envío de artículos deberá realizarse a través del sistema Easychair en la dirección https://easychair.org/conferences/?conf=iiiwrea2016

Los trabajos aceptados se publicarán en las Actas del Simposio (Versión Digital con ISBN), que serán distribuidas a los participantes durante la celebración del simposio. Estas actas se publicarán como post-proceedings en IEEE Xplore. 

La publicación de un artículo requiere de la realización de una inscripción en el SIIE por parte de uno de los autores.

Se invitará a los autores de los mejores trabajos a presentar versiones extendidas para su publicación en   IEEE RITA (http://rita.det.uvigo.es) y los libros TICAI (http://romulo.det.uvigo.es/ticai/)

Comité del programa

  • Martín Llamas, Universidad de Vigo, España
  • Xavier Ochoa, ESPOL, Ecuador
  • Adriana Gewerc Barujel, Universidad de Santiago de Compostela
  • Ana Casali, Universidad Nacional de Rosario
  • Regina Motz, Universidad de la República, Uruguay
  • Carlos Vaz de Carvalho, ISEP, Portugal
  • Cristian Cechinel, Universidade Federal de Pelotas, Brasil
  • Baltasar Fernández-Manjón, Universidad Complutense de Madrid, España
  • Manuel Freire - Universidad Complutense de Madrid, España
  • Marcelo Milrad, Linnaeus University, Suecia
  • Isabel Azevedo, ISEP, Portugal
  • Claudia Deco, Universidad Nacional de Rosario, Argentina
  • Ismar Frango, Universidade Mackenzie, Brasil
  • Javiera Atenas, University College London, UK
  • Nelson Piedra, Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador
  • César Collazos, Universidad del Cauca, Colombia
  • Antonio Moreira Texeira, Universidade Aberta de Lisboa, Portugal
  • Patricia Díaz, Universidad de la República, Uruguay
  • Murilo Mendonça - UNISUL
  • Maria Renata da Cruz Duran - UEL
  • Miguel Said Vieira
  • Marcelo Akira - UFG
  • Tel Amiel, UNICAMP, Brasil
  • Ignasi Labastida i Juan, Universidad de Barcelona, España
  • Edmundo Tovar Caro, Universidad Politécnica de Madrid, España
  • Jesús Valverde Berrocoso, Universidad de Extremadura, España
  • Antonio Fernández Monje, CeDeC, España